Conférence : «Faut-il plus d’écran à l’école?"
Que sait-on des effets cognitifs, pédagogiques et didactiques des technologies numériques? Alors que de nombreux pays ont intégré leur apprentissage dans leurs cursus scolaires, souvent dès le plus jeune âge, on observe toujours une certaine réserve dans une partie du corps enseignant. Parfois vif, le débat sur l’éducation numérique à l’école se focalise le plus souvent sur la prévention des risques (temps d’écran, protection des données personnelles). Il ignore ainsi les résultats de trois décennies de recherche sur le sujet et, de fait, le potentiel pédagogique de ces technologies.
6 avril 2022 à 10h28
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